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梁伟浩:校企携手育技能人才 工匠精神铸中国品

发布时间:2017-06-22| 来源:未知 |

「当今时代,工匠精神只在极少数人群中,或者极个别角落里,才能偶尔感受到

■梁伟浩参加今年两会 香港文汇报北京传真

今年是香港回归祖国20周年,梁伟浩不仅见证了香港回归历史变迁,他也从香港钟表业的翘楚,跻身为一名参政议政的全国政协委员最近,梁伟浩被聘任为香港各界庆典委员会庆祝香港回归20周年筹委会会长,紧锣密鼓地筹备各项庆祝活动他在接受香港文汇报记者专访时说,香港回归20年来最大的感受,就是内地的发展为香港开辟了新的平台,香港应主动积极地抓住机遇搭上发展的高速列车,为内地企业「走出去」起好带头作用,助推国家对外战略 ■香港文汇报·人民政协专刊记者 任一龙、任芳颉 北京报道

「工匠精神」是一种职业精神,是职业道德、职业能力、职业品质的体现李克强总理在今年政府工作报告中提出,要大力弘扬工匠精神,培育众多「中国工匠」,打造更多享誉世界的「中国品牌」,推动中国经济发展进入质量时代投身钟表业40多年的得利钟表集团董事长梁伟浩对「工匠精神」有深刻的见解,他表示,在全社会范围内倡导「工匠精神」建设,这对中国制造业人才培养是一大利好,但当前中国职业教育培养的人才距离企业的要求仍有较大差距绝大部分时候,我们所能够感受到的,只是一种工匠精神消失後的凄怆、悲凉和无奈每当提到工匠精神,人们首先想到的是德国、日本、瑞士......」梁伟浩说,「一个镜架,瑞士的工人能耐心打磨30天,我们国家的工人虽然在技术上可能不输他们,但却很少有人能有这样的精神」他说「放眼国内的制造业企业,都是流水线工人多,中高级技工少」

构建「工匠」型人才培养体系

梁伟浩1949年在香港出生,14岁到叔父开设的梁龙记表壳制造厂做学徒,後於1978年创办得利钟表制品厂,从事钟表行业超过40年,是「工匠精神」的实践者,也是忠实的推行者2014年,得利钟表集团实施「鲁班计划」,员工学会一项技能,待遇方面将会增加150元,这样一旦遇到大订单,员工技能多元化就能够应对

推进「鲁班计划」三年後,得利钟表集团已经有多名资深「工匠」,工龄超过20年梁伟浩有感而发,今年两会提出关於探索「工匠」型制造业人才培养新体系的提案,建议加强职业教育与产业需求之间的融合,探索和构建「工匠」型制造业人才培养的新体系,为加快产业结构调整、中国制造转型中国「智造」输送一批生力军

校企合作促职业教育专业化

梁伟浩认为,对於目前中国对人才培养重视程度不够的现象,要加大对职业教育发展的投入,充分动员社会力量参与到职业教育建设中来,尤其是对於支持职业院校教学与就业工作的企业,可为其提供更多的补贴及减免税政策他建议要通过进一步加大校企合作的广度和深度,推进制造企业与职教院之间的人才联合培养,开展「订单式」人才培养,针对企业的人力缺口开展对口培养,探索「双元」培养机制,缩短毕业生的岗位适应期,实现招工和招生一体化,培养「学校拿得出手,企业用得上手」的人才

「更重要的是,校企的深度合作,可以更便利地引入产业专业人士走进校园,极大地开拓现有职业教育的专业化教学水平」梁伟浩说,要学习德国等制造业强国的现代学徒制,企业优秀员工对学生的手把手师徒式教学企业主动为学生培训提供硬件、岗位及一定薪金的产学研合作创新,使得学生在接受职业教育期间较深入了解行业的生产发展规律,师徒相授的授课模式也使一些制造业的核心竞争力完整地传承下来

倡教育分类调动进修积极性

从「工人」到「工匠」需要时间的沉淀,更需要一个完善的职业生涯成长与评价体系梁伟浩表示,在岗成长难度大、发展前途不明、职业通道不畅、待遇上升空间有限成为很多初级技术工人晋升为中、高级技术工人的现实瓶颈,从国内制造业行业环境来看,制造业技术人员的职业发展通道仍不完善,对技能人才的在岗成长没有制度化、规范化,对技能人才的使用、考核、培训、报酬等没有形成一套完整的体制,更谈不上法律保障

梁伟浩建议,政府应主导构建更为丰富全面的职业教育分类体系,出台系列关於扶持企业开展技工在职培养、继续学习方面的办法,调动现有产业人才的学习进修积极性,让企业工人较为便利地进入一条清晰明朗的在职晋升道路行业协会也要搭建针对特定职业更全面完善的职业生涯体系,形成统一、权威的职业评价机制,给予在某一领域潜心耕耘、精益求精的制造业人才相匹配的行业地位和薪酬福利

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